ola,  como sabem já estamos de ferias , mas na ultima semana de aulas foi  complicada  pois tivemos de fazer a auto avaliação e ainda terminar o projeto itec.
O meu grupo conseguiu fazer o vídeo e mostrar aos professores dentro do prazo.
Foi uma semana muito complicada mas sempre conseguimos fazer tudo o previsto para todas as disciplinas, mas por um lado foi muito fixe porque não trabalhamos como as todas as aulas desde o 1º período  mas sim divertíamos-nos imenso com os professores.
Foi uma boa semana !
bejinhos e adeus

OLÁ !
Esta semana vamos nos esforçar ainda mais no projeto Itec , como já acabaram os testes.
 Fazer tudo o sucedido para uma boa avaliação , acabar tudo para os videos , trabalhar ao máximo ...
Tentar terminar tudo , no Portefólio também pois isso é um meio de avaliação dos professores.
O meu grupo espera ter uma boa avaliação pois temos nos esforçado muito.
Esta semana só temos que fazer isso ,todos os grupos tem de fazer o vídeo de ciências quem não fez e atualizar tudo !

 BEIJINHOS E ADEUS !

 

OLÁ !
Esta semana alguns grupos vão acabar de fazer o vídeo de ciências e alguns ainda têm que concluir as filmagens para o vídeo de matemática e de seguida trabalharem no movie Maker , juntando as filmagens .
Todos os grupos semanalmente vão atualizando os seus blogues e preenchendo o guião da parte de ciências.
Ao longo das próximas semanas vamos tentar concluir tudo sobre os videos e as reflexões no team-up  e sobretudo no nosso blogue.
É  tudo por hoje , adeus e beijinhos (:

Olá !
Esta semana estamos a acabar os videos para matemática e ciências , tentamos conseguir tudo a tempo para termos uma boa avaliação com o o apoio de todos os elementos do grupo.
Também esta semana esteve na nossa aula um professor da universidade que veio ver o nosso trabalho.  o O nosso projeto é sobre o histograma ,que foi apresentado pela líder do nosso grupo. Depois de todos os grupos terem apresentado , o professor ensinou-nos técnicas de tipos de letras ,cores, contrastes num power point  e  sobretudo conselhos para os nossos trabalhos.
Gostamos muito dessa aula , apesar de todos os grupos estarem muito nervosos para o apresentarem mas como o professor era muito divertido perdemos logo o nosso nervosismo.
 Adeus e continuem a ver o nosso blogue !


Um exemplo que o professor disse !

Olá (:
Agora durante estas semanas temos feito muitas gravações , guiões para o vídeo ser muito bom .
Fizemos um mapa de conceitos que ainda temos que acrescentar mais algumas coisas mas está aqui o link
http://popplet.com/app/index.php#/1024788
Também fizemos as filmagens sobre o vídeo do gráfico histograma mas temos de utilizar o movie Maker para o vídeo ficar perfeito .
 No guião tem vários takes , os takes de ciências já estão feitos e os de matemática estão alguns ,pois temos que fazer depois das filmagens e durante as filmagens , explicação como se faz...
  No fim de tudo, vamos juntar as filmagens fazendo um vídeo sobre o histograma na aula de TIC no programa já referido movie Maker por a voz , musica , com um tempo por cada filmagem , pois o vídeo só pode ser de 5 minutos .
Bjs e adeus!


Aqui está o esquema do nosso popplet :

Olá !
Durante varias semanas vamos tratar de fazer um video sobre a recolha de dados de lixo produzido em casa por cada  agregado familiar também estivemos a fazer tabelas de frequências para agrupar dados em classes .
Realizamos vários  cálculos para fazermos o gráfico (histograma).
Em realização a ciências estamos a fazer uma recolha de dados e fotografias para o nosso video acerca da reciclagem .

RECICLAGEM  SOBRE CIÊNCIAS 

HISTOGRAMA SOBRE MATEMÁTICA 

olá !
Esta semana  fizemos  numa folha Excel ,com o número de lixo  orgânico e inorgânico produzido nas casas dos alunos.
Depois de isso tudo feito, o meu grupo escolheu fazer a média , a moda , mediana  num gráfico histograma.
O gráfico ainda não foi feito pois temos de ter colaboração com todos o elementos do grupo .
Na disciplina de Ciências vamos fazer um video sobre a reciclagem onde contem as fotos dos sacos do lixo.  Por fim vamos fazer vários esquemas para apresentar devidamente o video .
Adeus...

Durante esta semana entregamos as folhas da reciclagem de cada aluno.
De seguida dé-mos os resultados a professora de matemática e que fez isto na moodle :

Recolha de dados

TRABALHO DE GRUPO – ESTUDO ESTATÍSTICO - 8º ano
Os 20 alunos do 8º2 estão a fazer um estudo sobre o lixo produzido nas suas casas.

RECOLHA DE DADOS: Os alunos recolhem os dados junto das suas famílias, 
durante a semana de 22 a 28 de Abril

ORGANIZAÇÃO DOS DADOS: Os alunos organizaram os dados em tabelas considerando a
 quantidade média de sacos de lixo orgânico, a quantidade média de sacos de lixo não orgânico (papel, plástico, vidro) e os totais produzidos numa semana por cada indivíduo das famílias dos alunos:

REPRESENTAÇÃO DOS DADOS:
Representação A;
1. Os alunos representam todas as produções do lixo (orgânico/não orgânico) num gráfico circular
2. Filmar a explicação de um conceito científico: os alunos devem ser capazes de explicar a construção do gráfico circular;

Representação B:
1.Os alunos representam as produções do lixo «total orgânico»  e  «total não orgânico» num gráfico de extremos e quartis (gráficos paralelos)
2. Filmar a explicação de um conceito científico: os alunos devem ser capazes de explicar a construção do gráfico referido;

Representação C:
1.Os alunos representam as produções do total de lixo produzido num histograma
2. Filmar a explicação de um conceito científico: os alunos devem ser capazes de explicar a construção do gráfico referido;

 Representação D:
1.Os alunos representam as produções do lixo «total orgânico»  e  «total não orgânico» num gráfico de caule e folhas (gráficos paralelos)
2. Filmar a explicação de um conceito científico: os alunos devem ser capazes de explicar a construção do gráfico 

referido;

Na aula de matemática estivemos a escolher a maneira de calcular o lixo produzido nas nossa casas .
Tivemos  uma folha onde todos os dias apontamos o numero de sacos de papel, vidro , lixo orgânico etc .
Depois de sabermos o numero de saco produzidos numa semana . calcula-mos a média , moda , mediana ...
O meu grupo escolheu calcular a média , moda, mediana e quartis de ambas as distribuições, construi-mos dois diagramas de extremos e quartis , tinha-mos mais escolhas mas nós escolhemos esta. As outras eram calcular tabelas de frequências , construir gráfico de extremos e quartis , histograma , construir o gráfico de caule-e-folhas calculando também a média , moda etc .

Hoje na aula de ciencias vimos os trabalho das semanas que temos que fazer individualmente e eu fiz questão de o colocar aqui no blogue para seguirem o nosso trabalho .
 Vimos estes videos  http://www.lipor.pt/pt/galerias-videos/video-institucional-lipor-pt/
                                http://www.lipor.pt/pt/galerias-videos/valorizacao-multimaterial/
e depois de os virmos os videos sobre Circuito dos resíduos - Lipor
(responsável pela gestão dos resíduos no grande Porto) e a Importância da separação de
materiais para reciclagem , tinhamos estas questões seguintes , onde respondia-mos ás questões na moodle .


Responde no “Meu diário de Aprendizagem”, do teu e-portefólio, ao seguinte guião de exploração:
1- Quais as vantagens de separar o vidro?
2- Quais as vantagens de separar as embalagens de plástico?
3- Onde colocar as latas?
4- Quais as vantagens de separar as embalagens de papel?
5- Depois de separar os resíduos que podem ser reciclados o que fazer?
6- O que colocar nos ecocentros?
7- Depois da separação e da recolha seletiva o que acontece aos resíduos?

Este foi um dos exercicios que tivemos que fazer e resolvi por aqui no blogue para seguirem as nossas entradas e trabalhos !
Para estarem a par do nosso trabalho

1. Perguntou-se a 21 famílias quantos litros de leite gastam, em média, por dia. Os dados encontrados são os registados a seguir:
3 1 2 2 4 2 1 2 4 1 1 1 1 2 2 1 1 2 3 4 1

1.1. Calcula a percentagem de famílias que consome menos de 3 litros de leite, em média, por dia? Percentagem é de 75 %





1.2 Calcula:
a)a média : 1,9

b)a moda: 1
c) a mediana: 2
d) a amplitude : 4-1=3
e)os quartis : Q1= 1; Q2=2 ; Q3=2

f) a amplitude interquartis : 2-1= 1

2. Insere os dados na aplicação e representa o diagrama de extremos e quartis na aplicação (recurso: Guião)

olá !
Agora neste 3º período vamos fazer trabalhos , videos , desenhos etc sobre a reciclagem da disciplina de ciêncías naturais e estatistíca da disciplina de matemática .
Em matemática estamos a interpretar gráficos calcular a mediana os quartis etc...
Em ciências naturais faremos a reciclagem , o que devemos fazer para melhorar o nosso ambiente, nosso planeta .

Translation:

Hello!
Now this 3 period we do jobs, videos, drawings etc about recycling the discipline of natural sciences and statistical discipline of mathematics.
In math we are interpreting graphs calculate the median quartiles etc ...
In the natural sciences we recycle, what should we do to improve our environment, our planet.

Olá nós somos o grupo 2, Adelaide silva, Maria José, David carvalho e Sofia lopes da escola D.francisco Sanches do 8º2.
A líder do grupo é a adelaide, a maria José é a que coloca as entradas do blogue e cuida do blogue e o David e a sofia tratam do projeto itec, todos temos um trabalho !
Vamos tentar cumprir com os prazos e tudo o que seja estipulado pelos nossos professores, pois é a segunda vez que vamos trabalhar no blogue e no projeto ITEC, o nosso grupo está novamente muito ansioso pois gostamos muito deste projeto achamos muito divertido e engraçado.
O nosso blogue vai ser trabalhado em muitas disciplinas.
Espero que gostem do nosso blogue e que o sigam muitas vezes e vejam pois vai ser muito interessante.

Aqui estão os blogues do 1º período (itec3):

http://itec3matematicaeoscratch.blogspot.pt/
 http://matefixe3.blogspot.pt/
 http://scratchjogosmatematicos3.blogspot.pt/
 http://grupo4itec3.blogspot.pt/
 http://itecgrupo5.blogspot.pt/

Hi, welcome to our blog, we are the group 2, from 8º2 from the School Dr. Francisco Sanches, city Braga, Portugal.
Our team is formed by Adelaide Silva, Maria José , David Carvalho and Sofia Lopes.
All of us have 13 years old.
This is the second time that participated in the project Itec. This time, we have to do a project of Science and Mathematics.
We are delighted to participate! We hope you enjoy our work.